隨著現(xiàn)在對(duì)特殊兒童的重視與訓(xùn)練方法的不斷升級(jí)，也出現(xiàn)了很多針對(duì)語(yǔ)言障礙、自閉癥兒童的訓(xùn)練方法，而托馬提斯作為其中的一種，也受到了很多學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可，所以下面我們張家口多動(dòng)癥學(xué)校就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，托馬提斯可以幫助孩子鍛煉哪些方面的能力。
1.側(cè)耳傾聽(tīng)：右耳與左腦直接相連，左腦是語(yǔ)言中樞，而用右耳的人比用左耳的人更容易接受，更能控制自己的注意力和情緒，通過(guò)訓(xùn)練，可以讓右耳成為主聽(tīng)，聲音會(huì)反饋到右耳，形成反饋回路。
2.正確使用骨傳導(dǎo)有助于提高注意力：聲波進(jìn)入內(nèi)耳有兩種方式，一種是空氣傳導(dǎo)，另一種是骨傳導(dǎo)，我們的骨骼也是一種聲音接收器，骨傳導(dǎo)的作用之一就是警告耳朵聲音來(lái)了，耳朵和骨頭都要同時(shí)接受聲音指令，但是對(duì)于注意力不足的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程是長(zhǎng)期分離的，耳朵無(wú)法及時(shí)處理聲音，此外，骨骼的聲音直接傳遞到內(nèi)耳，而不是通過(guò)中耳再傳遞，導(dǎo)致一些嘈雜的聲音和重要的聲音一起傳遞到內(nèi)耳，使孩子無(wú)法集中注意力。
3.前庭使身體協(xié)調(diào)性更好：前庭功能是控制平衡、協(xié)調(diào)、垂直平衡、身體肌肉和肌肉張力，包括眼肌，是協(xié)調(diào)全身平衡和運(yùn)動(dòng)能力的重要器官，而低能的耳前庭系統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致感覺(jué)失衡，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)扭曲，產(chǎn)生聽(tīng)課、看書(shū)、寫(xiě)字、計(jì)算障礙等學(xué)習(xí)問(wèn)題，通過(guò)處理過(guò)的音樂(lè)，耳前庭會(huì)得到改善。
4.前庭和耳蝸系統(tǒng)可以提高語(yǔ)言能力：前庭和耳蝸系統(tǒng)是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)之間感覺(jué)信息傳遞的中轉(zhuǎn)站，觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)依附于這個(gè)系統(tǒng)，閱讀需要耳朵和眼睛同時(shí)配合，當(dāng)眼睛看著每一個(gè)詞時(shí)，耳前庭引導(dǎo)眼睛從一個(gè)詞到另一個(gè)詞，并引導(dǎo)耳蝸將每一個(gè)單詞轉(zhuǎn)換成聲音，正常情況下，這個(gè)過(guò)程幾乎同時(shí)發(fā)生，但由于其中一個(gè)過(guò)程延長(zhǎng)太久，眼睛和耳朵不能同時(shí)工作，看到的詞是空白的，所以可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)改善前庭和耳蝸系統(tǒng)的功能，使閱讀變得輕松，進(jìn)一步提高孩子的語(yǔ)言能力。
大家可以通過(guò)我們剛才的講解，對(duì)于這方面有一定的了解，在對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，也可以參考到這種方法，但是比較重要的是，對(duì)待孩子一定要有耐心，善于從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予鼓勵(lì)，使孩子建立自信心，從而走出障礙，還有一點(diǎn)大家可以了解的是，關(guān)于語(yǔ)言障礙的更多信息，歡迎大家來(lái)電咨詢(xún)我們。
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