孩子出現多動癥焦慮的是做為父母了，對于張家口多動癥兒童，什么是正確的家庭養(yǎng)育方式?這里有一些建議。

1.  父母應該避免過度批評和指責過度活躍的孩子。但不要走極端，只是表揚，而不是批評。但是我們批評的時候，應該自己說，而不是說孩子一無是處。批評時，父母的態(tài)度要保持一定的尊嚴。這種尊嚴不是歇斯底里的咆哮或憤怒，而是一種嚴肅的態(tài)度，也鼓勵孩子們談論自己的想法和事情。

2. 家長應該多與孩子互動，培養(yǎng)孩子的耐心。比如，家長想帶孩子學圍棋。一開始，父母不應該擔心。孩子們一看到圍棋就興奮，但幾分鐘后就跑了。

3.這時，家長可以盡量待在孩子身邊，鼓勵他們帶著話回來，鼓勵他們堅持一段時間。這樣反復訓練一段時間，孩子對新事物的恐懼就不會那么大了。對于多動癥傾向的孩子來說，他們的精力非常充沛，充滿活力，甚至過于精力充沛。

我們希望我們的孩子每天有空閑時間在外面，所以釋放他們多余的能量是非常必要的。不要因為你的孩子有多動癥就去補習班。這會使孩子受到更多的規(guī)則約束，導致孩子旺盛的精力無處釋放，.終形成惡性循環(huán)。

3. 家長要多關注孩子的情緒，引導孩子表達情緒。比如，他們的孩子擔心什么，生氣什么?多動癥兒童易怒、不穩(wěn)定，這會影響他們專注于一件事的狀態(tài)。我們會發(fā)現，在孩子情緒穩(wěn)定后，他們能更好地配合老師和家長完成一些指令，他們的注意力問題也會相應地得到改善。

張家口海豚健康培訓學校 2016年引入托馬提斯聽力訓練技術，對兒童的語音、認知、情緒、肢體等的康復有了較好的效果，2018年成為鄭州康達語言訓練聯盟成員。幾年來我校老師均通過了嚴格*的培訓，并取得較好的成績，學校以創(chuàng)建特殊兒童康復港灣為使命，以突出語言訓練為特點，兼顧全方位康復為宗旨服務廣大特殊兒童，中心設有口肌個訓課、語言個訓課、認知個訓課，音樂律動課、感統(tǒng)課、托馬迪斯聽力訓練課等課程，涉及運動綜合、溝通與認知、情緒與行為三大領域，旨在對特殊兒童在感統(tǒng)失調、語言認知能力、行為和情緒控制能力等方面得到改善。“善行天下”讓更多的孩子得到康復是我們的希望。努力建成一所“課程多面，服務到位”的康復中心。